Bilans psychologiques, fonctionnement intellectuel et cognitif, tests de personnalité, bilans psychomoteurs.
L'évaluation des compétences d'un sujet est une des spécificités des psychologues et des psychomotriciens. Parfois, il est nécessaire de faire appel à un spécialiste pour évaluer les compétences d'un enfant, d'un adolescent, d'un adulte, ou encore les capacités d'une personne âgée. Tous les tests sont construits selon une méthodologie scientifique et répondent à d'exigeants critères de sensibilité, fidélité et validité.
Bilans psychologiques
Les tests dits "d'intelligence" ou de "Q.I." évaluent le fonctionnement intellectuel et cognitif d'un sujet. Il existe divers outils à disposition du psychologue. Les plus connus sont le WISC-IV pour l'enfant et l'adolescent,
la WAIS-IV pour les adultes. Le KABC-II s'adresse davantage à l'enfant dit inadapté.
Explorer la personnalité revient à approcher les multiples facettes du fonctionnement psychique singulier.
L’évaluation de la personnalité est possible à travers un éventail important d’outils qui permettent d’accéder à différents niveaux d’analyse tant chez les enfants, que chez les adultes ou les personnes âgées.
A un niveau immédiat, des échelles d’auto-évaluation permettent de contribuer au diagnostic psychopathologique et de décrire en termes utilisables le fonctionnement individuel.
Un deuxième niveau, centré sur la dynamique individuelle interne et sur la problématique profonde du sujet est accessible par l’intermédiaire d’outils projectifs variés.
Enfin, une troisième série d’instruments, échelles, questionnaires et certains tests projectifs permettent d’objectiver les mécanismes de défense et les stratégies d’adaptation ainsi que leur maniement spécifique par le sujet.
L’évaluation de la personnalité est pertinente dans toute situation clinique, car ce sont les caractéristiques de personnalité qui déterminent, en grand partie, apprentissages, comportements et/ou ajustements aux situations nouvelles.
La neuropsychologie vise à mettre en relation les différents aspects du fonctionnement mental avec les structures et le fonctionnement du cerveau. L’examen précise ainsi l’organisation cognitive et son éventuelle mise en cause dans les difficultés adaptatives et comportementales des sujets.
Souvent, il est nécessaire d'avoir recours à une évaluation psychologique afin de préciser ou d'afiner un diagnostic. En cette année 2012, par exemple, l'autisme vient d'être décrété grande cause nationale.
On sait qu'un diagnostic précoce favorise l'évolution de cette maladie considérée aujourd'hui comme un handicap à part entière.
Bilan psychomoteur